喜报！国家级教学成果奖！

近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖名单，共计1998个项目入选。我校文学院王从华教授主持完成的《“教学内容”革新取向下的语文课例研修工作坊模型构建与协同实践》成果被评为基础教育国家级教学成果奖二等奖。本次教学成果获奖是我校服务地方基础教育取得的突破性成果，充分展现了我校师范教育的办学特色。赣南师范大学附属中学完成的《基于地域文化提升高中生写作素养的“读思评”范式探索研究》获评基础教育国家级教学成果奖二等奖。

2022年基础教育国家级教学成果奖获奖项目名单

《“教学内容”革新取向下的语文课例研修工作坊模型构建与协同实践》教学成果，针对县域中小学校普遍存在的语文教学研究单维度、语文教师培训单向度、语文课堂教学单尺度“三单”现象，本着三重“做中学”融为一体的理念，经过十六年理论研究与实践探索，构建了以“教学内容”革新为突破口的“三坊一体·梯级进阶”语文课例研修工作坊模型，搭建起一座语文教学理论与实践、课堂教学改革与教师专业成长、教育研究者与一线教师同步发展的立交桥，开辟出一条推进中小学语文学科建设和语文教师专业发展的有效路径。

国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立，分基础教育、职业教育、高等教育（本科、研究生）三类四个层次，每四年评审一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国的四大国家级奖励，体现了党和国家对教学工作的高度重视，代表着全国教育教学工作当前的最高水平，是衡量学校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，意义重大，影响深远。

学校高度重视教学成果奖的培育与申报工作，本次国家级教学成果奖申报自启动以来，学校加强统筹规划和部署，多次组织召开教学成果奖申报专题研讨，邀请专家对申报成果进行点评与指导，为本次获奖奠定了良好的基础。

学校此次获得国家级教学成果奖是学校高质量发展和高水平师范大学建设的重大标志性成果，将有力支撑博士单位申报工作。学校将以此次获奖为契机，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，把握人才培养规律，按照学校第二次党代会提出的目标任务，进一步深化教育教学综合改革，推动学校高质量发展，为建设成为特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平师范大学而努力。

 GNNU 

来源丨江西发布、校园网

编辑丨夏洁洁

审稿丨刘欣欣 胡琳玲 曹佳慧

责编丨廖辉 主编丨岳蓓

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